禪城創(chuàng )客教育成果在京展示

• 來(lái)源： 原創(chuàng ) 更新時(shí)間： 2018-05-26 點(diǎn)擊： 1689次

•   “獅頭燈”“萬(wàn)福臺”“細線(xiàn)透明膠切割品”......一件件創(chuàng )意無(wú)限的創(chuàng )客作品，如果不經(jīng)過(guò)現場(chǎng)師生的講解，觀(guān)眾很難想象得到，這些創(chuàng )客作品全部來(lái)自禪城區小學(xué)生的奇思妙想和精工制作。5月5日~7日，在北京舉行的第三屆全國基礎教育信息化應用展示交流活動(dòng)上，禪城創(chuàng )客教育成果向全國代表進(jìn)行展示。

    禪城教育信息化應用入圍全國典型示范案例

    近日，經(jīng)廣東省教育廳推薦，教育部基礎教育司組織評選，佛山市禪城區《創(chuàng )客教育區域推進(jìn)模式探究與實(shí)踐》入圍“2017年度全國基礎教育信息化應用典型示范案例”，并在佛山市教育局的精心組織下，在北京農業(yè)展覽館展示佛山創(chuàng )新創(chuàng )客教育風(fēng)采，是全國唯一一個(gè)地級市作為整體創(chuàng )客/STEAM案例進(jìn)行展示。

    據了解，這次活動(dòng)主題是“信息技術(shù)推動(dòng)基礎教育教與學(xué)模式的變革與創(chuàng )新”，通過(guò)各地推進(jìn)基礎教育信息化深度融合應用的成功經(jīng)驗和優(yōu)秀案例，展示新成果、新技術(shù)、新模式，提高利用信息技術(shù)服務(wù)教育教學(xué)的能力。經(jīng)過(guò)教育部評選，全國共有35個(gè)區域案例入圍教育信息化應用典型示范案例，廣東省僅有佛山市禪城區和深圳市入圍，而禪城區是唯一的縣級區域。

    廣東省評審專(zhuān)家組認為，禪城案例“體現了創(chuàng )客教育的區域特色，符合教育信息化發(fā)展熱點(diǎn)，同時(shí)體現了區域層面整體推動(dòng)創(chuàng )客教育落地、實(shí)踐、應用、推廣的規?；尚?，具有較好的示范效應。”

    現場(chǎng)主要展示任務(wù)由禪城中小學(xué)承擔

    佛山展位主題為《學(xué)科融合、非遺傳承、佛山智造》，主要是基于STEAM理念的嶺南文化主題創(chuàng )新創(chuàng )客教育案例展示，禪城區承擔了現場(chǎng)主要的展示任務(wù)。其中，禪城區東鄱小學(xué)馮斌老師參加“STEAM/創(chuàng )客課例說(shuō)課展示”，而“教育創(chuàng )客代表成果演示”環(huán)節全部由禪城區鐵軍小學(xué)的“獅頭燈”、瀾石小學(xué)的“萬(wàn)福臺”和南莊中心小學(xué)的“細線(xiàn)透明膠切割品”三個(gè)作品承擔。還有吉利小學(xué)、同濟小學(xué)、環(huán)湖小學(xué)、石灣三小、溶洲小學(xué)、佛山十中和榮山中學(xué)等學(xué)校的創(chuàng )客作品也參加了展示。

    “創(chuàng )新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力，是國家綜合國力和核心競爭力的最關(guān)鍵因素。”禪城區教育局相關(guān)負責人介紹，禪城創(chuàng )客教育案例在全國性高規格教育展示活動(dòng)中亮相，既是對禪城區過(guò)往工作的肯定與鼓勵，也是為推動(dòng)創(chuàng )客課程的深入開(kāi)展，助力創(chuàng )客教育的全面普及。

    打造創(chuàng )客教育生態(tài)體系

    禪城區一直大力推動(dòng)創(chuàng )客教育，組織學(xué)校進(jìn)行協(xié)同創(chuàng )新，在保證基礎建設優(yōu)質(zhì)均衡的前提下，圍繞可視化編程、DIY搭建及3D打印等前沿技術(shù)，營(yíng)造了濃厚的創(chuàng )客及機器人教育氛圍，形成了傳統文化與創(chuàng )新科技相結合的創(chuàng )客文化特色，打造出禪城創(chuàng )客教育生態(tài)體系。該體系由五大部分組成，分別是“政策環(huán)境支撐體系”“普及推廣課程體系”“提升教師能力體系”“活動(dòng)展示應用體系”和“績(jì)效監管評價(jià)體系”。

    同時(shí)，通過(guò)出臺區域性支持政策，設立創(chuàng )新項目競爭性資金，推動(dòng)學(xué)校建設創(chuàng )客空間，打造機器人教育基地，開(kāi)設面向全區中小學(xué)共享的3D科學(xué)館和STEAM創(chuàng )客體驗館，推廣創(chuàng )客課程，搭建競賽及嘉年華等交流平臺，對創(chuàng )新人才培養項目進(jìn)行扶持，培養了一批具有創(chuàng )新素養的創(chuàng )客人才。

    以課程形式推動(dòng)創(chuàng )客教育，是禪城區創(chuàng )客教育區域性推進(jìn)模式的亮點(diǎn)。全區共有四分之三學(xué)校開(kāi)展創(chuàng )客教育，其中區域的創(chuàng )客課程《創(chuàng )意電子》融合了項目學(xué)習的思想和程序設計的思維，通過(guò)課程設計方北京師范大學(xué)傅騫老師組織開(kāi)發(fā)的米思齊（Mixly）軟件和佛山本土生產(chǎn)的開(kāi)源硬件，讓學(xué)生在短時(shí)間內掌握可視化編程及控制電子元件的原理和方法，并初步認識人工智能教育。

    《創(chuàng )意電子》是基于實(shí)際問(wèn)題解決的跨學(xué)科融合課程，涉及信息技術(shù)、物理、數學(xué)等多個(gè)學(xué)科，整個(gè)體系從入門(mén)到高階圍繞“交通”為主題分設了17個(gè)子項目，簡(jiǎn)單有趣。目前參與試點(diǎn)的學(xué)校有20所。

    參加各級比賽屢獲殊榮

    近六年，禪城區每年都有學(xué)校獲全省機器人競賽冠軍，并多次代表廣東省參加全國比賽，共獲省級以上獎項達80多項，其中2016年南莊三中獲得超級軌跡機器人全國冠軍；在2016年和2017年全省中小學(xué)創(chuàng )客比賽中，禪城區共取得了4個(gè)特等獎，8個(gè)一等獎，入圍作品全數獲獎的佳績(jì)，成績(jì)在全省名列前茅。

    2017年玫瑰小學(xué)獲機器人足球全國冠軍。在第9屆世界創(chuàng )新獎及第68屆德國紐倫堡國際發(fā)明展評活動(dòng)中，禪城區參賽師生奪取世界創(chuàng )新獎金獎及德國紐倫堡國際發(fā)明銅獎，以及“世界創(chuàng )新金牌導師獎”。

    禪城區創(chuàng )客教育成果受到教育部、省市領(lǐng)導和專(zhuān)家的好評，并多次被各大新聞媒體爭相報道。目前，禪城開(kāi)展創(chuàng )客教育的學(xué)校發(fā)展壯大到60所，很多學(xué)校都成立了機器人興趣小組，學(xué)生們利用家里的廢舊玩具材料進(jìn)行創(chuàng )意改裝，創(chuàng )造出了令人嘆為觀(guān)止的自動(dòng)掃地機器人、粵劇機器人、自動(dòng)倒茶機器人、自動(dòng)伸縮大門(mén)……透過(guò)這些奇思妙想，使學(xué)生的創(chuàng )造力得到盡情的發(fā)揮。