推進(jìn)小學(xué)科學(xué)課改革刻不容緩

• 來(lái)源： 原創(chuàng ) 更新時(shí)間： 2018-03-20 點(diǎn)擊： 1579次

• 在科學(xué)技術(shù)日新月異的今天，我們要落實(shí)科教興國的戰略，培養和造就創(chuàng )新人才、科技人才，就必須重視和加強科學(xué)教育。從2017年9月開(kāi)始，全國小學(xué)從一年級起開(kāi)設科學(xué)課。這不是簡(jiǎn)單的課程編排變化，而是要從小培養孩子的科學(xué)素養，為今后培育創(chuàng )新型人才打下基礎。

  然而在現實(shí)中，我們的科學(xué)課程卻處于邊緣位置，地位遠比不上語(yǔ)數外，甚至還比不上音體美。河南省鄭州市上街區中心路小學(xué)教師沙寶琴代表說(shuō)，究其原因，一是專(zhuān)業(yè)科學(xué)教師少，兼職教師多。課程規范管理缺失，課時(shí)無(wú)法保證、課堂照本宣科。二是沒(méi)有充足的實(shí)驗器材，導致科學(xué)實(shí)驗課無(wú)法進(jìn)行。孩子的各項能力得不到鍛煉，大大降低了孩子對科學(xué)的學(xué)習興趣。少部分課程內容和學(xué)生的生活實(shí)際不夠貼近，部分實(shí)驗缺乏安全性。三是基礎培訓組織太少，學(xué)科教研活動(dòng)缺乏，學(xué)科師資隊伍渙散，學(xué)科師資隊伍專(zhuān)業(yè)水平的提升也就無(wú)從談起。

  小學(xué)是培育兒童科學(xué)興趣的關(guān)鍵期，越早進(jìn)行科學(xué)教育，越有利于孩子們創(chuàng )造能力和探究精神的培養?？茖W(xué)課的重要性已經(jīng)到了時(shí)不我待、刻不容緩的地步。因此，沙寶琴代表認為，政府要加大對科學(xué)教育資源的投入，使得各學(xué)校能夠獲得充足的實(shí)驗設備，從而開(kāi)展各式各樣的科學(xué)探究活動(dòng)；師范類(lèi)院校要培養專(zhuān)業(yè)性較強的科學(xué)教師；科學(xué)課程要制定出科學(xué)、合理、可操作性強的評價(jià)體系，提升科學(xué)學(xué)科在教學(xué)中的重要性，使它能與數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)處在同一位置；課程內容要及時(shí)調整，實(shí)驗器材要和內容配套，實(shí)驗設計要進(jìn)一步改善；加強對科學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)培訓；重視宣傳，引進(jìn)人才，讓更多的科學(xué)教育專(zhuān)家參與到課程編排、教材建設和教育教學(xué)中來(lái)。

  推進(jìn)科學(xué)教育任重道遠。沙寶琴說(shuō)，我們必須轉變傳統教育的觀(guān)念，以提高自身的文化素養為前提、培養學(xué)生的科學(xué)素養為宗旨、培養學(xué)生的創(chuàng )新能力為根本，以全新的姿態(tài)迎接新時(shí)期的新挑戰。