小創(chuàng )客 大智慧

• 來(lái)源： 原創(chuàng ) 更新時(shí)間： 2017-12-05 點(diǎn)擊： 2073次

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  針對傳統教育對學(xué)生動(dòng)手能力培養方面的劣勢，山東省實(shí)驗小學(xué)合作學(xué)校/濟南高新區鳳凰路小學(xué)專(zhuān)門(mén)開(kāi)設了“3D造型設計”這門(mén)創(chuàng )客類(lèi)課程，致力于將學(xué)生從單純的“知識消費者”轉換為“知識創(chuàng )造者”。動(dòng)手能力越強的孩子那么他的思維也會(huì )更敏捷，所以應該從小注意培養孩子的動(dòng)手能力，而3D造型設計這門(mén)課恰恰可以實(shí)現這樣的目標。

  

  

  

  

  3D造型設計的課堂是孩子們歡樂(lè )的海洋，他們用智慧在這小小的創(chuàng )客空間盡情徜徉，無(wú)論老師提出什么設計主題，他們總能迸發(fā)出各種古靈精怪又富有創(chuàng )意的想法。每次在接受任務(wù)后，各小組成員先討論設計方案，方案成型后，共同完成造型的設計，最后再推選主創(chuàng )人員在班內進(jìn)行本組作品介紹，整個(gè)過(guò)程嫻熟流暢，孩子們的雙手和大腦都被積極地調動(dòng)起來(lái)了，孩子們玩的開(kāi)心，教師教的開(kāi)心，這何嘗不是教育最理想的狀態(tài)。

  教育的發(fā)展要適應社會(huì )的發(fā)展，在當前社會(huì )發(fā)展形勢下“大眾創(chuàng )業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng )新”帶來(lái)的是機遇和挑戰。培養有創(chuàng )新能力的人才，是社會(huì )發(fā)展的需要。創(chuàng )客教育正好彌補傳統教育對于培養學(xué)生動(dòng)手能力不足的缺失，而3D造型設計是一門(mén)比較適合在小學(xué)低年級開(kāi)設的創(chuàng )客類(lèi)課程，將對學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力、創(chuàng )新意識與能力、協(xié)作交流能力都有很大的幫助。

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