建始景陽(yáng)民族小學(xué)強化學(xué)校功能建設

• 來(lái)源： 原創(chuàng ) 更新時(shí)間： 2017-11-11 點(diǎn)擊： 2322次

•        近日，為適應基礎教育課程改革和全面實(shí)施素質(zhì)教育的需要，提高教育教學(xué)水平，推進(jìn)學(xué)校標準化、科學(xué)化、規范化建設。尤其是在當前課程改革不斷深化的新形勢下，建始縣景陽(yáng)民族小學(xué)通過(guò)4條主要措施不斷加強強化學(xué)校功能室建設。

  　　加強學(xué)校各功能室的管理與使用，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。樹(shù)立“閑置就是浪費”的觀(guān)念，制定多項措施，促進(jìn)學(xué)校管理水平的提高。緊緊圍繞新課程改革，引導廣大教師立足課堂，兼顧課外，健全制度、落實(shí)常規、強化服務(wù)，抓好教育技術(shù)裝備的“管”和“用”，有效發(fā)揮教育技術(shù)裝備的作用，使現代教育技術(shù)裝備成為實(shí)現“減負增效”的有效手段，充分發(fā)揮課程資源在深入推進(jìn)課程改革和全面實(shí)施素質(zhì)教育中的作用。提升教師的教育技術(shù)裝備應用能力和教育技術(shù)裝備的使用效益，從而促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

  　　提高教育技術(shù)裝備整體管理應用水平。以開(kāi)展教育技術(shù)裝備使用效益為主要內容，以建立科學(xué)的管理機制和加強日常應用為途徑，努力創(chuàng )設有利于教育技術(shù)裝備管理和應用的制度環(huán)境，實(shí)現教育技術(shù)裝備持續、快速發(fā)展，全面推動(dòng)信息技術(shù)的普及與運用，以數字化校園的建設為契機，創(chuàng )設我校教育特色品牌。 成立由校長(cháng)負責的教育技術(shù)裝備管理機構，明確各種教育技術(shù)裝備管理人員的職責，建立健全教育技術(shù)裝備管理的各項制度，負責學(xué)校信息技術(shù)教育的研究與教師培訓、制定信息技術(shù)裝備的發(fā)展規劃、使用與維護管理、固定資產(chǎn)登記管理、設備使用情況管理等。

  　　實(shí)行科學(xué)管理。學(xué)校實(shí)驗室、音樂(lè )教室、計算機網(wǎng)絡(luò )教室、多媒體教室、圖書(shū)室的各項管理制度，做到齊全規范，入框上墻，使管理人員、學(xué)科教師和學(xué)生有章可循。各室負責人明確各自的職責，對各項規章制度要做到了如指掌，將教育技術(shù)裝備的破損率減到最低，最大地發(fā)揮教育裝備在教育教學(xué)中的作用。各室負責人加強學(xué)習與創(chuàng )新，提高管理水平。 嚴格按照制度進(jìn)行儀器器材、設施設備、圖書(shū)的目錄建賬。各功能室做到儀器器材總賬、明細賬、低值易耗品賬“三賬”齊全、準確；賬面與實(shí)物相符，總賬與分賬相符，櫥簽與實(shí)物、與賬面相符，低值易耗品賬物相符率不低于90%，主要儀器設備完好率達90%以上。

  　　落實(shí)管理主體責任。采用集中與分散的培訓方式，對管理人員與全體教師進(jìn)行相關(guān)的培訓。采用“請進(jìn)來(lái)，走出去”的方式，重視實(shí)驗教師、圖書(shū)管理員、網(wǎng)管人員和器材管理人員的培訓工作。發(fā)揮好學(xué)校骨干教師和電教管理員的作用，全面開(kāi)展以校本培訓為主，以提升教師的整合水平為目的，以轉變教師理念為根本，以基于信息技術(shù)環(huán)境和教學(xué)資源的教學(xué)設計為重點(diǎn)，以培訓和實(shí)踐相結合為主要手段的信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的教師全員培訓。管理人員和教師的培訓講求實(shí)際、實(shí)用和實(shí)效，為教師用好教育裝備作好準備。

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